Obsah
Víte, co je ťava nebo korytnačka?
Na konci října se uskutečnil na Základní škole v Hornické ulici v Chomutově první letošní projektový den s názvem „Naši přátelé na Slovensku“, který je součástí dlouhodobého celoškolního projektu „Kamarádi z Evropy“. Tento projekt je naplánován nejméně do dvouletého období a žáci v jeho průběhu navštíví několik zemí. Cílem tohoto projektového vyučování je probudit u žáků zájem o jiné kultury, zvyky a tradice, poznat jiný životní styl, využít svých jazykových znalostí a získat nové informace o evropských zemích.
První cesta vedla logicky na Slovensko. Přestože jsme tvořili se Slovenskem před rokem 1993 společný stát, dnešní generace dětí toho o našem nejbližším sousedu moc neví a slovenštinu slyší jen zřídka. A tak měli žáci celý den šanci toto změnit.
Činnosti v jednotlivých třídách byly velmi pestré. I.A se vypravila do Tater, na louky a pastviny v podhůří a vytvořili koláž „Ovečka na pastvě“ jako symbol slovenských hor. Třída I.B si pozvala hosta ze Slovenska, který jim přečetl ve slovenštině pohádku a přinesl na ochutnání slovenské sýry a typické slovenské jídlo - halušky. Žáci z II.C putovali po Slovensku s postavami z pohádek a V.A jela s postavičkou Matúše do hlavního města Bratislavy. Žáci z II.B a III.B zpívali a tančili, třeťáky nejvíc zaujala píseň To ta Heĺpa, ke které se za doprovodu hudebních nástrojů naučili ve dvojicích taneček. Některé třídy si hravou formou na interaktivní tabuli v programu Staň se Světošlápkem upevňovaly svoje vědomosti. Čtvrťáci kreslili slovenskou vlajku. V.B besedovala se svou spolužačkou Kamilou Hamplovou o její účasti s taneční skupinou D.C.Beethoven v mezinárodním projektu Česko Slovensko má talent.
Na 2. stupni už většina žáků informace o povrchu, vodstvu, historii, památkách, zvycích a tradicích našeho souseda vyhledávala samostatně buď přímo ve škole na internetu nebo v populárně naučné literatuře, nebo si materiály připravili už doma podle toho, jak si činnosti ve skupinách rozdělili. Šesťáci dělali prezentace Slovenska, vyráběli symboly Slovenska – např. bratislavský hrad, tatranskou ovečku a hlavně porovnávali slovní zásobu obou států. Třída VII.A zdramatizovala pohádky, VIII.B si připomněla pověst o Jánošíkovi. V IX.C vařili oblíbené slovenské halušky se zelím, ochutnávaly se typické slovenské sýry. Žáci VII.A a VII.C se dokonce spojili se žáky základní školy v Liptovském Mikuláši, od kterých se dověděli hodně zajímavého. Novinkou pro ně byla vyjmenovaná slova po r. Děti se domluvily, že zůstanou v kontaktu a v dopisování budou pokračovat.
Během projektového dne se žáci učí pracovat v týmu, učí se přijímat odpovědnost za svou část úkolu. To se projevilo při domácí přípravě. Ti, co úkol nesplnili, komplikovali práci ostatním a skupina musela improvizovat. Většinou ale s úspěchem. Žáci se tím totiž také učí poradit si ve složitější situaci. Vypomáhali si i skupiny navzájem. Dál se učí využívat informace z různých materiálů, rozvíjejí kreativitu a projeví se i manuální zručnost některých žáků. Během projektových dnů mají děti větší možnost prosadit svůj nápad a názor ve skupinách, které pracují na samostatných návrzích. Děti se zde dokážou ocenit i navzájem.
Všichni, žáci i učitelé, hodnotili celý den velmi kladně. Jeden názor za všechny: „Byla i legrace, při společné práci se utužily třídní kolektivy, a to je přece to hlavní.“
A před Vánocemi mají žáci namířeno za švédským sobem. V souvislosti s dalším - druhým projektovým dnem se ve školní jídelně uskutečnil týden švédské kuchyně. Kuchařky nám připravily například švédské masové kuličky s hořčicovou omáčkou, zelný závitek s rýží nebo národní švédské jídlo švédskou krkovici. Už teď žáci přemýšlejí, co se jim vybaví při vyslovení názvu dalšího státu - Švédsko. Protože jsme škola se zaměřením na lední hokej, u mnoha žáků to bude jednoznačné.
Mgr. Zuzana Hejcmanová
Zde si prohlédněte fotografie z projektového dne i z Běhu pro zdraví.
